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創(chuàng)意思維課程階段劃分

階段年齡

幼兒園
小班

幼兒園
中班

幼兒園
大班

學(xué)前班

一年級(jí)

二年級(jí)

能力培養(yǎng)

基礎(chǔ)
思考力

邏輯
思考力

數(shù)字
思考力

創(chuàng)意
思考力

創(chuàng)造力

分析判斷
能力

思維能力

訓(xùn)練
注意力
觀察力
記憶力

理解、應(yīng)用分析和綜合評(píng)價(jià)能力

數(shù)演算、圖形與空間、測(cè)試規(guī)律性和統(tǒng)計(jì)

創(chuàng)意傾向和創(chuàng)意思考技法的練習(xí)

抽象思維
轉(zhuǎn)化思維
逆向思維

邏輯思維
模型思維
變量思維

思考的IG
7-8歲

Ucrea課程
2-6歲

創(chuàng)意思維課程培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

科技兔創(chuàng)意思維課程，專注2-8歲兒童的思維教育，通過游戲、活動(dòng)、講故事等授課方式，

讓孩子不斷提高包含邏輯、數(shù)字、創(chuàng)意、思考等思維力，同時(shí)提高孩子理解力、觀察力、分析力、專注力等綜合素質(zhì)。

左腦活動(dòng)
邏輯思維
分析推理
語言
計(jì)算
自我控制
記憶

右腦活動(dòng)
創(chuàng)造性思維
直觀推理
感官意識(shí)
藝術(shù)體驗(yàn)
圖像/顏色和形狀
空間認(rèn)知

科技兔創(chuàng)意思維課程的優(yōu)勢(shì)

出身
名門

課程由韓國(guó)CMS教育與斯坦福大學(xué)Smaile中心聯(lián)合打造

理念
先進(jìn)

蘇格拉底式教學(xué)法，將數(shù)字與故事、游戲、場(chǎng)景等相結(jié)合

小班
教學(xué)

小班分組互動(dòng)式教學(xué)，方便老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)

專注
打造

注重發(fā)掘孩子潛在能力，強(qiáng)調(diào)自由思維和擴(kuò)散性思維的重要性

思維教育·立足于未來

專注于2-8歲少兒思維訓(xùn)練

創(chuàng)意思維課程階段劃分

創(chuàng)意思維課程培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

科技兔創(chuàng)意思維課程的優(yōu)勢(shì)

出身
名門

理念
先進(jìn)

小班
教學(xué)

專注
打造

教學(xué)場(chǎng)景

思維教育·立足于未來

專注于2-8歲少兒思維訓(xùn)練

創(chuàng)意思維課程階段劃分

創(chuàng)意思維課程培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

科技兔創(chuàng)意思維課程的優(yōu)勢(shì)

出身名門

理念先進(jìn)

小班教學(xué)

專注打造

教學(xué)場(chǎng)景

出身
名門

理念
先進(jìn)

小班
教學(xué)

專注
打造